2017年高考全国卷I历史经济模块例析(2)

C.二战期间苏联经济建设并未停滞

D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展

该题以图文结合的形式考查了苏联社会主义建设，与以往多考查苏联模式的弊端不同，2017年考查了苏联社会主义建设的成就，这是一个微妙的变化，值得注意。该题的解题技巧：先看文字标题，再看冲突结构。漫画的标题具有强烈的时空暗示，斯大林格勒保卫战是苏德战场乃至第二次世界大战的转折点，因此，“斯大林格勒”在苏联史中具有特殊地位；而标题中“又是”二字，使这一空间和时间有了新的结合，将历史指向了二战之后，即西方国家在二战后对苏联的冷战遏制政策。“苏俄”“实现工业化”“二战期间”都不符合这一时空指示。由此可见，对于注释、表格、漫画等试题，把握好明确的时空定位，实际上就把握了问题的主旨，也就容易选出答案。

例析4：

45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（原题略）

这道选考综合题考查了20世纪80年代中国工资改革的特点和意义，虽是选考题但与必修二高度关联。往年选修改革题基本考查中国古代改革，但2017年考查了80年代经济体制改革大背景下的一个侧面，无疑凸显了改革开放史的重要性。另外，本题涉及的内容完全可以放到必修部分考查，这说明选修与必修的界限日益淡化，在复习中应注意整合教材，融“选”入“必”。追溯历年选修考题，大多脱离教材，建议复习时突出方法，淡化内容，以高考真题切入，进行思维建模，总结答题规律，进行针对训练；注意课外延伸阅读，关注中学教材中不太重视但又有影响的改革，开阔视野。从考生答题统计来看，近两年考生选答改革题的占多数，且平均得分在选考题目中最高。从高考阅卷来看，本题失分主要因为知识不清、审题不清、思维欠缺层次感、逻辑性差、不能用历史学科语言准确表达。这些都需要在复习中着力提升。

以题说史，题化知识，提升关键能力，从知识体系、学科能力、学科素养、社会热点等多个维度分析高考题，洞察命题者的立意，熟知命题格式，把握命题趋势，才能组织起有针对性有实效性的复习。

历史必修二经济模块是备考的重点。回溯近三年高考全国卷Ⅰ，必修二经济模块2015年分值为36分，占比约42%；2016年分值为45分，占比约53%；2017年分值为32分，占比约38%，其在高考中的地位显而易见。从考点分布看，经济模块高频考点反复考查，如古代中国农耕经济和土地问题、经济重心南移、租佃关系、宋代以来的商品经济发展、明清区域与外贸经济、近代中国经济结构变化、新中国“一五”“二五”计划、经济体制改革、工业革命、罗斯福新政、斯大林模式、欧洲一体化、经济全球化、世界经济秩序等，因此在备考中必须围绕经济模块热点，构建深广的知识体系，强化训练。经济模块是备考的难点。一是涉及很多经济学理论、概念，枯燥难懂，学生多有畏难情绪；二是从计量史学角度考查，图表、数据分析题往往出现在经济史，综合性强，能力要求高；三是从多元视角考查，经济是政治、文化发展的基础，创新性强，时、空、域宽广，难以把握。从答题反馈来看，考生对高频考点掌握不精、对核心素养理解不深，对解题技巧运用不灵，是导致失分的主要原因。高考具有教学导向的作用，要想赢得高考就要深入研究高考试题。2017年全国卷Ⅰ历史试题突显了“稳中求变、变中求新”的命题思路，命题者从多元视角出发，突破考生的定势思维，从新的角度重新评价和审视重大历史问题，试题学术含量高、能力要求高、命题质量高，要求考生具备扎实的素养和宽阔的视野，能够在知识积累、素质养成和能力提升的过程中形成正确的价值观。下文以2017年高考全国卷Ⅰ历史经济模块试题为例分析备考之道。例析1：28.开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措（A）A．增强了洋务派兴办矿业的信心B．加强了对开平煤矿的管理C．摆脱了列强对煤矿业的控制D．保证了煤矿业稳健发展该题从洋务企业运营状况的角度命题进行考查，具有新意。从学科能力角度主要考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、逻辑推理和数据分析的能力，着重考查了历史理解和历史解释的学科素养。从知识体系角度看此考点属于经济史近代中国经济结构变动专题，属于高频考点，2014年、2015年连续考了自然经济对外资经济的抵制，2016年考了中国被卷入资本主义世界市场，2017年考了新经济因素成长之洋务企业，可谓“穷追猛打”。这启发我们必须从中发现命题趋势，追问高考考过什么、怎么考，并据此重构学科知识体系。因此，本专题要在民族资本主义经济的发展及影响、几种经济因素的关系等方面加以拓展，完善知识结构，提高复习质量。例析2：31.1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是（C）A.肯定国家干预经济的发展模式B.阐明融入经济全球化的必要C.主张摆脱传统经济模式的束缚D.剖析西方经济体制的实质该题考查了新时期经济体制改革的深化，贴近现实，涉及凯恩斯主义、罗斯福新政、经济体制、计划和市场等多个概念，考查了时空观念、历史理解等学科素养，综合性很强。解题的关键在于把握“时”和“域”，即1990年和经济领域的“市场”，由此可联想到1992年开启的社会主义市场经济。因此，这是一个摆脱“传统”的观点。我们可以将试题开头的时间与所熟悉的时间相结合，建立前后关联，这样就能迅速掌握问题主旨。该题还启发我们要从不同角度整合教材，突出主题教学，如将中国特色社会主义建设、罗斯福新政、苏俄新经济政策和斯大林模式等纳入“中外重要的经济体制与经济政策”主题，中外关联、对比分析，得出经济建设的一般规律或认识，为我国社会主义建设所借鉴。例析3：34.上图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明（D）A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C.二战期间苏联经济建设并未停滞D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展该题以图文结合的形式考查了苏联社会主义建设，与以往多考查苏联模式的弊端不同，2017年考查了苏联社会主义建设的成就，这是一个微妙的变化，值得注意。该题的解题技巧：先看文字标题，再看冲突结构。漫画的标题具有强烈的时空暗示，斯大林格勒保卫战是苏德战场乃至第二次世界大战的转折点，因此，“斯大林格勒”在苏联史中具有特殊地位；而标题中“又是”二字，使这一空间和时间有了新的结合，将历史指向了二战之后，即西方国家在二战后对苏联的冷战遏制政策。“苏俄”“实现工业化”“二战期间”都不符合这一时空指示。由此可见，对于注释、表格、漫画等试题，把握好明确的时空定位，实际上就把握了问题的主旨，也就容易选出答案。例析4：45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（原题略）这道选考综合题考查了20世纪80年代中国工资改革的特点和意义，虽是选考题但与必修二高度关联。往年选修改革题基本考查中国古代改革，但2017年考查了80年代经济体制改革大背景下的一个侧面，无疑凸显了改革开放史的重要性。另外，本题涉及的内容完全可以放到必修部分考查，这说明选修与必修的界限日益淡化，在复习中应注意整合教材，融“选”入“必”。追溯历年选修考题，大多脱离教材，建议复习时突出方法，淡化内容，以高考真题切入，进行思维建模，总结答题规律，进行针对训练；注意课外延伸阅读，关注中学教材中不太重视但又有影响的改革，开阔视野。从考生答题统计来看，近两年考生选答改革题的占多数，且平均得分在选考题目中最高。从高考阅卷来看，本题失分主要因为知识不清、审题不清、思维欠缺层次感、逻辑性差、不能用历史学科语言准确表达。这些都需要在复习中着力提升。以题说史，题化知识，提升关键能力，从知识体系、学科能力、学科素养、社会热点等多个维度分析高考题，洞察命题者的立意，熟知命题格式，把握命题趋势，才能组织起有针对性有实效性的复习。

文章来源：《经济体制改革》 网址: http://www.jjtzggzz.cn/qikandaodu/2020/1110/466.html