仔细审题缜密思考正确解题对年高考新课标全国(2) - 经济体制改革杂志社投稿

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仔细审题缜密思考正确解题对年高考新课标全国(2)

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【反思】笔者在调查中发现，此题的出错率是所有选择题中出错率最高的。此题以中国对外货物贸易为背景，要求学生推断中国对外贸易顺差和逆差状况，不仅考查解读文字信息的能力，而且考查解读图表信息的能力、调动运用知识的能力。正确回答此题的前提是理解和掌握“对外贸易”“贸易顺差”“贸易逆差”等基础知识。然而，教材中缺乏对这些知识的具体介绍。如果学生在复习备考中没有对这些知识进行补充和拓展，面对此题，考生一定很茫然。

对外贸易简称“外贸”，是指一个国家(地区)与另一个国家(地区)之间的商品、劳务和技术的交换活动。对外贸易由进口和出口两个部分组成。在一定时期内，各国的进出口贸易存在三种情形：出口总额大于进口总额(也称贸易顺差)；出口总额小于进口总额(也称贸易逆差)；进口总额等于出口总额(也称贸易平衡)。某国出现贸易顺差表明该国贸易处于较为有利的地位，有利于促进本国经济增长、增加外汇储备等。但是，贸易顺差额并非越大越好，过大的贸易顺差额意味着经济的增长对外依存度过高，也容易引起贸易摩擦和诱发贸易保护主义。

该题的难度还在于是否选择①,因为图中没有“其他经济体”的具体数据。这就要求我们缜密思考，科学推导。中国对其他经济体存在货物贸易逆差,是根据图中的数据计算推导得出的。该题体现了命题者独具匠心，成功考查了考生的信息处理能力、辩证思维能力等，成功发挥了试题的选拔功能。

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